TCC_MAS_UNAB, FASE 3: EJERCICIO11
nuevo sistema constructivo
una administración apropiada de los sistemas constructivos para lograr los objetivos de diseño debe necesariamente acompañarse de una cierta maestría en el uso de los materiales y sus calidades específicas, a veces estructurales, a veces estéticas, a veces funcionales. Una buena obra logra integrar estas variables en la elección y uso estratégico de estos elementos.
palabras clave
sistema constructivo, detalle constructivo, materiales, objetivos de diseño
objetivo (qué)
El ejercicio tiene como objetivo principal que los estudiantes desarrollen el sistema constructivo de la nueva Obra, intensificando sus principales Objetivos de Diseño a partir de una reflexión estratégica de sus cualidades materiales y técnicas.
Los estudiantes deberán avanzar en el ajuste de los Objetivos de Diseño originales y los nuevos objetivos surgidos de las reflexiones respecto del nuevo sistema constructivo.
Para ello, los estudiantes propondrán una primera aproximación al desarrollo de un prototipo completo de la casa, incorporando las reflexiones respecto de la adaptación de la grilla del proyecto, las condiciones de habitabilidad y el programa del proyecto original.
Se considerará que la nueva Obra se emplaza como un pabellón experimental en el Campus La Casona de Las Condes, incorporando con esto las variables climáticas locales, y las condiciones de transporte de los materiales.
El desarrollo deberá realizarse en un modelo 3D del conjunto de la Obra, donde deberá seleccionarse una sección significativa para desarrollar un escantillón detallado, considerando estructuras, elementos de cerramiento, membranas y sellos, conectores, etc. También pueden desarrollarse otros detalles significativos de la obra, de modo de poder avanzar en la discusión de estos.
metas (acciones a lograr)
2 deberán pensar estrategias de intensificación de los 2 principales Objetivos de Diseño a través de un uso estratégico del sistema constructivo.
3 los estudiantes deberán desarrollar un modelo 3D de la Obra completa considerando que estos serían edificados en el Campus La Casona de Las Condes.
4 se deberá desarrollar un escantillón de una sección de muro y techumbre escala 1:5. Este deberá entregar impreso en una lámina A1 (841x594mm), usado en forma vertical.
5 los estudiante deberá entregar el modelo 3D y el escantillón. Hasta las 15:00 hrs. del martes 31 de mayo del 2011 en el taller 101 del Campus La Casona.
pauta de evaluación
Las notas del ejercicio son referenciales y solo serán 7, 5, 3 y 1 según los siguientes criterios de evaluación. El promedio de las notas de referencia equivaldrá al 50% de la nota de Etapa, y el otro 50% a la entrega de Síntesis de Etapa. A su vez la Nota de Etapa equivalente a un 20% de la nota final de Taller, la Entrega de Término Etapa será acumulativa y podrá tener una fecha de Entrega de Repetición en un día diferente a la entrega original a la que se podrá optar sólo si se ha realizado la entrega original:
1 Rigor científico en la calidad de la información recabada y/o creada: 30%
2 Calidad de la estrategia y diseño de comunicación de la información: 30%.
3 Calidad de la reflexión y captura de conocimiento relevante realizado sobre la observación de la información estudiada y levantada: 40%.
Imagen: LE CORBUSIER, 1914, Ville Savoye.

Profesores quisiera saber con respecto a la modelación completa de mi casa es necesario modelar cada uno de los bloques que componen el muro o podría modelarse como un muro sólido + la aislación por ambos lados ( en Mi caso del Hormigón Aislado) por que en realidad si es copio cada bloque para generar el muro el modelo no se mueve, tiene demasiado peso.
ResponderEliminarAtte.
Rodrigo R.
Rodrigo, el concepto es procurar hacer el modelo lo más completo posible en la medida que sea necesario. Puedes simplificar el bloque ahí donde no se vea y dejarlo más detallado donde te interese mostrarlo.
ResponderEliminarEs importante que se conserven las dimensiones, obviamente, y que no por simplificar el bloque, se simplifique el entendimiento del problema constructivo.
Atte.
TCC